Reflexión a dos lecturas: Bauman y Levy

Hola compañeros, comparto con ustedes los resultados de esta segunda tarea.

Bauman El conocimiento	Levy Inteligencia Colectiva
La crisis actual de la educación es diferente a las del pasado. Hoy se enfrenta a la ya no solidez de los argumentos, de los supuestos.	Inteligencia colectiva implica el enriquecimiento mutuo. La inteligencia colectiva está repartida en todas partes, donde hay un reconocimiento y enriquecimiento mutuo. Se valoriza constantemente y no hay desperdicio de las competencias ni riqueza humana.
El conocimiento se concibe como mercancía, para ser usado una vez.	No sabemos aun lo que debemos creer  (nómadas, estamos en búsqueda del devenir)
Los conocimientos pasaron de ser activos a pasivos  (ello por la vertiginosidad de los cambios)	El conocimiento se ha convertido en la nueva infraestructura (skillflow: una empresa que no se renueva, muere)

Cinco ideas fuerza de cambios en el ámbito educativo, construidas a partir de la reflexión de ambas lecturas:

1. 1.    La educación tiene como obligación orientar hacia la integración de una inteligencia colectiva  que implica compromiso, una conducta ética y cooperativa.
2. 2.    Desde la escuela y espacios educativos se deber promover valorar los saberes y fortalezas individuales, que son las que enriquecerán la inteligencia colectiva.
3. 3.    Una herramienta básica será promover el aprendizaje en equipo.
4. 4.    En este mundo cambiante, el conocimiento se ve como una mercancía, en tanto su valor comercial se desgasta y se reemplaza por otras versiones. El reto es revalorizar el conocimiento.
5. 5.    Es indispensable crear herramientas que permitan el manejo de información para transformarla en conocimiento.

 Mapa conceptual Bauman

Mapa conceptual Levy